Carolina Gainza, investigadora responsable del proyecto Fondecyt y académica de la Escuela de Literatura Creativa de la UDP, y Paloma Domínguez, docente de la misma escuela y estudiantes del Doctorado en Lingüística en la PUCV, realizaron el año pasado una investigación que buscaba explorar las formas de lectura en digital. El artículo «¿Cómo leemos un texto hipertextual?: una exploración de la lectura de literatura digital» es producto de este trabajo y fue recientemente publicado en  la Revista de Humanidades, como parte del Dossier «Culturas Lectoras en América Latina Siglos XX y XXI» a cargo de las investigadoras Claudia Darrigrandi y Antonia Viú.

El artículo se pregunta por la experiencia lectora en relación con la lectura de textos de literatura digital y las características que presentan estos “nuevos modos de leer”. Con miras a indagar en estas interrogantes, especialmente en investigaciones futuras, se realizó un pre test, tanto para identificar variables de la lectura de la literatura digital, a partir de las cuales se puedan elaborar hipótesis de trabajo, como para probar la bitácora de lectura como instrumento válido para la profundización cualitativa de la experiencia lectora en digital. Para abordar estos dos objetivos se trabajó con un curso de literatura de 45 estudiantes de literatura de primer año, mujeres y hombres de entre los 18 a 29 años. Los estudiantes debieron leer la novela hipertextual Pentagonal: incluidos tú y yo del escritor chileno Carlos Labbé y responder a la bitácora.

Las autoras consideran que este estudio abre las puertas para comprender no solo lo que significa leer literatura digital, sino que para entender cuáles son los cambios paradigmáticos de la lectura en digital.